2018年十大中小學熱門事件大盤點

　　回顧2018，你get到家長群的“生存法則”了嗎？紅領巾不再只是少先隊員的標志，還可以成為行走的廣告牌？外婆不叫外婆，叫姥姥才夠味兒？“減負令”從競賽到低年級作業(yè)一禁到底……確認過眼神，以下十大中小學熱門事件相信你都懂！

　　TOP.1、家長無語老師無奈 家長群成隱形負擔

　　

　　親戚群、朋友群、工作群、同學群······現(xiàn)在還有家長群，現(xiàn)代人總是穿梭在各種各樣的群里，而今年“家長群”喜提熱搜的頻率，已經(jīng)讓它成為了2018年度“最難應付的群”和“最有負擔的群”。

　　今年9月10日，第34個教師節(jié)來臨，家長群里最先打響了“禮炮”，在家長群一片欣欣向榮的歌功頌德的同時，一條#家長群 隱形負擔#也悄悄登上了熱搜，這已經(jīng)不是“家長群”第一次登上熱搜了，開學短短一個月，家長群就已經(jīng)上了好幾次頭條。先有家長開學三天就退出了家長群，沒過幾天“家長深夜在群里問老師睡了么”這事兒又上了熱搜，緊接著又被“開跑車送孩子上學，家長竟被老師踢出群”的新聞刷屏，家長群這一本為“溝通學校和家庭的橋梁”卻成為了家長、老師的隱形負擔，老師直呼“每天都要開家長會”，家長們也是聽到家長群的消息就“嚇一哆嗦”，各方都是鴨梨山大！

　　如何建設一個和諧友好互助的家長群，為老師和家長的共同目標——培養(yǎng)孩子而努力，成為當今教育中的一個重要難題。有人提議，應該把家長群撤掉，還有人為家長群提供了一些改進措施，老師和家長可以一起協(xié)商設立群規(guī)，如：群內(nèi)不得發(fā)任何和班級和孩子無關的信息，如廣告、投票、紅包等。不論什么方式，家長群設立的初衷都是為了孩子，老師和家長不妨多一份理解、多一份溝通、多一份支持，真正實現(xiàn)家長群的目的，讓家長群發(fā)揮應有的作用。

　　TOP.2、小學生紅領巾上印廣告 教育局：當天已全部收回

　　

　　紅領巾上印廣告，商人們請你們保留底線、適可而止！

　　2018年9月25日，山東菏澤丹陽路小學紅領巾上印有“菏澤萬達廣場”的廣告引起熱議，除此之外，該小學發(fā)放的學生帽上也有該廣告。菏澤市開發(fā)區(qū)教育局回應稱，這是在交通安全進校園活動時發(fā)放的，學校發(fā)現(xiàn)后很快全部收回。

　　紅領巾是國旗的一角，是用無數(shù)革命先烈鮮血染成的。紅領巾是少先隊員的標志，代表著榮譽、信念和責任。神圣莊嚴的紅領巾，怎能被商業(yè)廣告侵占？同時，《中國少年先鋒隊隊旗、隊徽和紅領巾、隊干部標志制作和使用的若干規(guī)定》明確寫明，中國少年先鋒隊隊旗、隊徽和紅領巾、隊干部標志及其圖案不得用于商標、商業(yè)廣告以及商業(yè)活動。商家的這一行為顯然已經(jīng)觸及了法律。

　　紅領巾的紅應是純粹的鮮紅，不該摻入雜質(zhì)，對烈士的精神傳承不會結束也不容任何人踐踏。任何個人利益都應該尊重集體利益，任何商業(yè)利益的前提都應該以國家利益為重，紅領巾的尊嚴不容侵犯！

　　TOP.3、 “禁補令”下培訓機構生意依舊火爆 學費紛紛上漲

　　

　　“禁補令”下培訓機構不冷還火？原來是家長心理在作怪。

　　2018年2月，教育部辦公廳等四部門聯(lián)合印發(fā)《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，各地陸續(xù)開展專項治理行動。5月9日起，教育部等多部委派出7個督查組赴多省份開展校外培訓機構治理專項督查。教育部等八部門又聯(lián)合發(fā)文防控青少年近視，提出控制電子產(chǎn)品使用時長，增加戶外活動和鍛煉。

　　然而，面對一波接一波的重拳治理，一些深諳家長心理和市場規(guī)則的培訓機構見招拆招，不僅生意依舊火爆，甚至學費還紛紛上漲。

　　一些培訓機構為了躲避“禁補令”，采取“上課關燈”、“只進不出”、“改頭換面”躲貓貓式的方法，讓人哭笑不得，還有一些培訓機構對一系列新政見招拆招，如把公開的奧數(shù)比賽變成機構內(nèi)部的所謂“綜合診斷”“綜合能力測評”等，而這些測評依然是小升初的“有效籌碼”。自“禁補令”發(fā)布以來，各地減負禁補政策開始落地，但是一些培訓機構利用家長對孩子的升學焦慮，“花式”逃避“禁補令”，甚至因供不應求還要調(diào)高補課費，不禁令人唏噓：孩子什么時候才能真正減了負？

　　TOP.4、《開學第一課》惹爭議 央視致歉

　　

　　本屆《開學第一課》被網(wǎng)友評為“史上最差開學第一課”，不僅延時開播，培訓廣告還時不時出來“打臉”，各方吐槽聲音不斷。

　　8月22日，教育部發(fā)布關于組織中小學生上好2018年《開學第一課》的通知。通知指出，《開學第一課》將于9月1日20：00在中央廣播電視總臺央視綜合頻道（CCTV-1）播出，然而，9月1日不到晚8點，當家長和孩子準備按時觀看節(jié)目時，卻遲遲沒播。從先前媒體的報道看，《開學第一課》的播出時段一欄寫著“20：12-21：59”，按照這個時間點，相比家長和學生接到的通知，節(jié)目晚了12分鐘播出。在這12分鐘的等候時間里，取而代之的是各種課外輔導機構的輪番廣告轟炸，這是家長最無法理解、最憤怒的地方。教育部“禁補令”與“減負令”頒布不久，卻又插播補課機構的廣告，這一行為著實是“打臉”。

　　9月2日，央視廣告經(jīng)營管理中心微信公號發(fā)文向家長和學生致歉，稱“央視綜合頻道《開學第一課》播出前廣告太多，影響了家長和同學們準時收看。謹向家長和同學們表示誠摯歉意！”教育部對此回應稱，僅參與節(jié)目本身制作，節(jié)目編排等其他事情還不太清楚。

　　開學第一課作為全國學生的開學典禮，規(guī)定全國家長和學生要共同觀看，本是全國學生開啟新一個學期的儀式，應該本著“教育至上”的理念，為學生樹立良好健康的價值觀，為下一年的學習與努力“打氣”，應該慎重再慎重，切勿讓教育也沾染了商業(yè)的氣息，不然最終只能是“丟了西瓜，撿了芝麻”。

　　TOP.5、低年級取消書面作業(yè)家長焦慮 紛紛建群“加餐”

　　

　　自古“上有政策，下有對策”，低年級剛被取消書面作業(yè)，這不家長們又坐不住了······

　　2018年下學期開學前，教育部、國家衛(wèi)健委等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，提出小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)的決定。開學近一個月，小學一二年級的書面家庭作業(yè)量的確大幅度下降，但家長卻不淡定了，“作業(yè)都沒有，還談什么養(yǎng)成好的學習習慣呢？”

　　家長的心理不難理解，這也反映了我國家長的普遍教育焦慮狀態(tài)，學校不布置或少量布置書面作業(yè)，那么怎么檢查孩子在課堂上學到的知識是否掌握了呢？如果并沒有完全掌握，而老師又沒有辦法發(fā)現(xiàn)，長此以往孩子會不會跟不上課程進度進而學習成績一落千丈呢？因此，自從本學期取消一二年級的書面作業(yè)后，家長自行給孩子購買“教輔”是常態(tài)。甚至一些家長自己“搜集”知名小學家長微信，并組建校際家長群，每天將作業(yè)曬在群里，互相借鑒，利用“名校資源”給自己的孩子“加碼”。

　　低年級取消書面作業(yè)的決定，其初衷是為了給低年級學生減少負擔、培養(yǎng)良好的學習習慣，但家長們似乎并不買帳，如何舒緩家長的教育焦慮心態(tài)，推進公平而有質(zhì)量的教育仍然任重而道遠。

　　TOP.6、教育部：義務教育階段不得舉辦競賽活動

　　

　　

　　2018年，教育部辦公廳印發(fā)了《關于面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）的通知，對全國性競賽作出了多方面的規(guī)范要求。其中，《辦法》要求原則上不舉辦面向義務教育階段的競賽活動；若經(jīng)同意，舉辦的競賽活動有效期限為1年，期間一般舉辦1次。同時，辦法還強調(diào)競賽應堅持公益性，不得以營利為目的。主辦方、承辦方不得向?qū)W生、學校收取成本費、工本費、活動費、報名費、食宿費和其他各種名目的費用，做到“零收費”。不得以任何方式轉(zhuǎn)嫁競賽活動成本。競賽以及競賽產(chǎn)生的結果不作為中小學招生入學的依據(jù)。在競賽產(chǎn)生的文件、證書、獎章顯著位置標注教育部批準文號以及“不作為中小學招生入學依據(jù)”等字樣。

　　這一決定一出，有人歡喜有人憂。一些給孩子們報了各種輔導班的家長們哀聲哉道，“所有的證書都成了廢紙”，另一邊兒沒報補習班的家長們則樂開了花兒。據(jù)了解，這一決定一方面是教育部為了給學生們強力“解壓”，只有學校不認這些證書了，家長們才不會趨之若鶩地去給孩子報各種補課班，孩子才能真正地減輕負擔。另一方面，這一決定也是為我國當前“補課熱”現(xiàn)象“降降溫”，進而規(guī)范我國補課市場秩序。一些機構打著“國際”、“全球”、“中華”、“中國”、“全國”等各種高大頭銜，組織各種競賽，并進行虛假宣傳，欺騙學生和家長，非法牟取暴利，規(guī)范市場秩序刻不容緩。

　　TOP.7、小學語文教材將“外婆”改成“姥姥”

　　

　　

　　“媽媽的媽媽叫——外婆”那么問題來了，姥姥是誰呢？

　　6月20日，一位家長爆料稱，上海教育出版社出版的二年級第二學期語文課本（試用本）中第24課，將《打碗碗花》原著中的“外婆”一詞改為“姥姥”。課本出版方上海市教育出版社就此發(fā)布聲明稱，更改系為落實該學段識字教學任務的需要，今后將充分考慮地域文化和語言習慣。

　　對于這個改動許多家長表示不解，“外婆”與“姥姥”本是同義，而且在上海方言中普遍叫稱“外婆”，改成“姥姥”使孩子們增添了無謂的“困惑”。更有一些家長稱“姥姥”是普通話詞匯，指“外祖母”，一般是在口語中使用較多。而“外婆”、“外公”屬于方言，這則回應立即引發(fā)了熱議。

　　6月21日晚9時30分許，上海市教育出版社發(fā)布聲明稱，滬教版小學二年級第二學期語文教材把“外婆”改成“姥姥”是為了落實該學段識字教學任務的需要。“外”“婆”“姥”三個字都是小學二年級識字教學的基本任務，“外”字安排在二年級第一學期第4課中，“婆”字安排在二年級第二學期第18課中，“姥”字安排在二年級第二學期第24課中，即在認讀“姥”字前，學生已經(jīng)認讀了“外”“婆”兩字。

　　學生教材的編寫承擔了對學生的啟蒙作用，因此必須考量各方、取舍得當。對此，上海市教育出版社還發(fā)布聲明稱，關于稱謂，盡管“外婆”“姥姥”沒有絕對的地域區(qū)分，但通過此事出版社認識到，語文教材編寫除了要考慮學生識字規(guī)律和增強學生對文化多樣性了解外，還要充分考慮地域文化和語言習慣。在今后的教材編寫和修訂過程中將予以高度關注，防止出現(xiàn)類似情況。

　　TOP.8、范冰冰致歉信被老師拿來上課 學生挑出10多處語病

　　范冰冰案件不僅驚動了娛樂界，更驚動了語文界！網(wǎng)友：“范冰冰的語文老師是教體育的吧·······”，“范冰冰的團隊該長點心了！”

　　2018年國慶期間，范冰冰“陰陽合同”案有了結果——她被責令按期繳納稅款、滯納金、罰款8億余元，還在微博上就此事發(fā)布了致歉信。這封致歉信發(fā)出不久，浙江一名高中語文老師就把它當做反面教材帶進課堂，幫助學生復習改錯題。

　　

　　

　　“這封信里的語病實在太多了，遭到很多網(wǎng)友吐槽。我正好在給高三學生復習基礎知識，對標點、語病等比較敏感，一眼就看出信中10處錯誤。所以，昨晚臨時決定，把這封信作為一道改錯題帶到今天的課堂中，讓學生們來挑挑骨頭。”邱老師解釋道。

　　在日常生活中的交流存在一些語法錯誤無可厚非，也不必過分職責。但是，作為一名公眾人物，在公共場合發(fā)表的致歉公文還是應該嚴格規(guī)范，請專業(yè)的人員對內(nèi)容進行把關，避免對青少年產(chǎn)生不良的影響。邱老師也想借此事告訴學生們，學好語文很重要。

　　TOP.9、家長沒批改作業(yè)遭老師群里點名狂懟

　　

　　白天上班被老板批，晚上回家被老師批？家長發(fā)問：“你對得起你的三尺講臺嗎？”

　　10月11日，網(wǎng)曝江西吉安井岡山經(jīng)開區(qū)學校幾名家長，因未批改作業(yè)被老師在家長群里點名批評：“昨晚賺了幾百萬？”“你這樣將來你的孩子和你一樣可悲！”

　　根據(jù)曝光的聊天記錄，老師的意思是，學生作業(yè)應該先由家長批改，之后再交給老師檢查。為什么要家長批改，因為“只有批改了才有效果，批改了我們才知道孩子那里沒有掌握，這樣才能更好的教學。”井岡山經(jīng)開區(qū)學校校長證實，老師讓家長批改作業(yè)一事屬實，并就老師的不當言行向家長道歉。但校方稱，批改的目的是為了督促孩子完成作業(yè)，老師還會進行二次批改。

　　事情曝光后，網(wǎng)友們的觀點也分成了兩派，反對老師做法的網(wǎng)友們認為，“改作業(yè)是老師而非家長的職責”。支持老師做法的網(wǎng)友們，則認為讓家長批改作業(yè)，恰恰體現(xiàn)老師的負責。

　　對于家庭作業(yè)的爭議由來已久，從網(wǎng)友提供的截圖來看，這位老師的語氣盛氣凌人、咄咄逼人，家長們則是近乎“卑微”的語氣在積極向老師進行解釋，家長和老師的地位可見一斑。在對孩子的教育中，布置家庭作業(yè)是為了促進家校合作，從而更利于學生的學習進步、健康成長，家長和老師應該是平等的地位，沒有哪一方應該處于弱勢地位，不論家長批改作業(yè)是否合理，在老師與家長的溝通中還是做到相互尊重、各盡其責，共同為孩子的成長出力。

　　TOP.10、教育部開展幼兒園“小學化”專項治理

　　

　　幼兒園就要學會拼音、認字，現(xiàn)在的孩子也太鴨梨山大了吧！

　　2018年，教育部印發(fā)了《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》（以下簡稱《通知》），通知里明確，對于幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內(nèi)容的，要堅決予以禁止；小學在招生入學中面向幼兒園組織測試等行為的，將視具體情節(jié)追究校長和有關教師的責任。

　　

　　梳理一下不難發(fā)現(xiàn)，教育部已多次就幼兒園“小學化”問題發(fā)文。近年來，我國幼兒園保育教育水平不斷提高，但一些幼兒園違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認知特點，提前教授小學內(nèi)容、強化知識技能訓練，“小學化”傾向比較嚴重。教育部就這一現(xiàn)象已經(jīng)多次明確表達過立場，今年全國兩會上，教育部部長陳寶生提出，要綜合治理幼兒園小學化傾向，幼兒園的基本教學模式是游戲模式，不是教學模式。

　　幼兒園的孩子還是剛出生的“花骨朵”，就讓他們先感受這世間的美好、童真的樂趣吧，過度過早地施肥與澆水，誰來還孩子一個快樂的童年？

　　縱觀2018年，不難發(fā)現(xiàn)中小學最熱門的事件還是圍繞著學生減負、家校關系等方面。令人眼花繚亂的奇葩事件讓人無語，與此同時，政策重拳出擊也在不斷規(guī)范中小學教育。

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